第一百九十四章 科举和新式教育

，我们大中华王师上下十万精锐之时，西进北上无一回合之敌，这北面别说打回来，这能守住北边都是奢望。”

    说到这里，文昌林继续朗声道：“如今这个局势，别人不清楚，难道我还不清楚，昨天我刚听了我父亲说，说我大中华王师已经攻陷合肥，拿下皖北也就是询月之间的事了，如今我大中华新立，乃是求贤若渴的时候，错过了这一次的恩科，以后要想再考可就没有这么好的机会了！”

    董离看着这个同窗，心中也知道文昌林为什么会这么说，因为文昌林他爹早在去年就降了中华帝国。被委任为余杭县知县，据说甚的上司的重视，有望在年内再升一级。

    文昌林他父亲是中华帝国的官员。这文昌林自己自然也是早早剃了头，甚至还穿上了当代普通人很少穿的中华装。

    说实话董离对这一次的恩科也是想去的，他家境贫寒，如果再功名路上再无法取得进步的话，估计这辈子就和仕途无缘了，想到这里，董离也是有些后悔。去年他的旧年同窗好友吕道说过可以为他举荐，当时他害怕中华军不能长久，清军会打回来。所以就婉拒了。

    但是现在明眼人都能够看得出来，中华帝国的根基已经越来越深厚，加上在战场上频繁获胜，连被清廷吹嘘为固若金汤的扬州都拿了下来。这日后真要统一了中国也不是什么稀奇事。

    在这种情况下。董离也就放下了以前的担心，想要去试一试这恩科，好给自己博一个功名前程出来。

    不过他也听说这新王朝的恩科可不仅仅考四书五金，那布告上说是为了招纳天下博学之才，要应考不仅仅八股文章要出色，而且还得通宵中外时事，天文地理，格物算学。

    董离自问八股文章没有问题。要不然也不会少年之身就考上了秀才，算学也勉强过得去。毕竟这一年多来他可是给人当账房呢，不会算学可不行，但是那些天文地理，中外时事还有格物就不知道是啥玩意了。

    当即他面露为难之色道：“只是我听说恩科还要考格物时事这些，你知道的我平时都是两耳不闻窗外事，那里懂这些，去应考怕是徒生笑话啊！”

    不过文昌林却是嘿嘿一笑，然后翻开了身旁的书箱：“你看这是什么？”

    董离一看，只见里头是十来本书籍，书籍的封面上有写‘初等算学’‘天文地理概论’‘格物之基础物理’‘格物之基础化学’‘基本机器概论’等从未见过，甚至从未听过的名字。

    文昌林道：“嘿嘿，这是我爹托了人，从上海商贸区带回来的书，听说都是教育部亲自主编的书呢，到时候考试内容就从这些书里出！”

    文昌林说的有些错，实际上这些书并不是教育部主办，而是陆军军官学校、海军军官学校翻译，编写的教材，这年头军校生也不容易，要掌控近代军事技术，你还得具备基础的科学知识，尤其是那些海军的军官，要是不懂几何数学，天文水文等学科，连远洋航行都不行。

    不过这些教材虽然都是两所军校自行翻译并编写的，但是这些教材都是一些最基本的教材，同样也适用于给其他初学者使用，所以教育部偷懒直接照抄了过来，然后印刷发行，乃是为了这一次的恩科专门准备的。

    毕竟在科举里要靠格物之类的学科，你总不能让学生们无书可学吧？

    而这些书籍也是给筹备中的‘帝国大学’准备的教材书籍，帝国大学，一开始并不叫这个名字，而是用的‘国子监’，按照一开始教育部那边的官员策划，其实就是传统王朝的那种国子监，教习四书五经。

    但是内心里已经决定进行新式教育改革的林哲可不会同意去搞这些国子监，所以亲自改名‘中华帝国大学’，授课内容除了传统的国学，即四书五经外，还有算学、格物等学科，所学内容和恩科考试内容一致。

    如果是按照林哲的心思来说，即便是现在的帝国大学也是远远不够的，他的目标是要建立小学、初中、高中、大学这种现代的教育体系。

    并且也已经有了一个初步规划，那就是以前清时代的各种官方学府为基础，比如那些县学、府学。

    各地的私塾改为小学，而县学改为初中，府学改为高中，然后再建立几所和帝国大学这样的大学，由此建立一个完整的现代化教育体系。

    只是现在帝国新立，还没有足够多的时间来完成，所以只能是一步一步来，要完成整个教育体系的改变，也不仅仅是学科上的变化，实际上更重要的是要让士子们知道，学了新式的学科就能当官！

    这样他们才有动力去学新式学科，才会去报告更高级的初中，高中甚至大学！

    而要想让士子们知道新式学科可以帮助他们进入仕途，最好的办法就是在科举里加入这些内容。

    所以说，这一次的‘宣武登极恩科’不仅仅是说要招揽一些博学之才，更重要的还是向整个社会阶层传递一个消息，那就是要想当官不仅仅文章要做的好，同时还得通晓天文地理，格物算学。(未完待续。。)