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第一章、转学生

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,都只能算是学园都市的三流水平,就算往好里说,也是二流偏下的水平。

    这种学校的运营,可以说是最为艰难的。因为每况愈下嘛。

    毕竟,学园都市的学校竞争激烈,尤其是生源,有能力的,有才华的学生,会优先被那些厉害的学校吸收走。比如专门吸收LV3以上的女子学生的常盘台,和以综合实力NO.1著称的长点上机学园。

    新生里,本来好苗子就不多,先被这两个大学校给吞了一部分,然后还有其他诸多学院一起抢学生,最后真正到栅川中学的,没几个。

    而且,超能力这回事,其实还是蛮看天赋的,后天的学习虽然重要,但是却也没有重要到那种程度。

    天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。这是爱迪生的名言。

    但是这句广为流传的名言,还有后半句:这百分之一的灵感,远比那百分之九十九的汗水更重要。

    否则的话,为什么科学家要在研究所里做研究,而不是去健身房呢?在那里流汗可比呆在房间里吹空调流的多多了。

    科学上,只有那百分之一的灵感,指明了前进的方向之后,那些努力才会铺成通往成功的道路,如果没有灵感,只是一味的努力,最多只能成为一个学识渊博的匠人,而非真正的发明者。这种人很擅长改良改进,却很难提出颠覆传统的东西。

    在人类都用蜡烛的时候,只有爱迪生完成了电灯。先定下一个目标:颠覆传统的照明方式,要用更加高效的照明工具,然后努力尝试多种材料制作灯丝。

    超能力也是一样,很多人的超能力晋升都是极为缓慢的,学校说到底,终归只是一个外力,是那百分之九十九中的一部分,如果没有本人百分之一的灵光一闪,也是很难得到晋升。

    既然超能力无法得到晋升,自然就更加的……对吧?

    川神听到的说法是:栅川中学这次是下狠本了。得知有川神响也这个没有所属的学生之后,马上开始跟神谷所长洽谈,希望他能入学。哪怕只是短暂的入学也好。

    希望他能在大霸星祭上带领栅川中学豪夺冠军,至少,打出风采。

    大霸星祭是学园都市的最重要的庆典之一。

    在这个活动期间,整个学园都市是对外开放的,也就是说,平日里不允许进入这里的外人,可以毫无阻碍的进入。

    学生们,家长们,其他的观光客们,都会来这里。

    大霸星祭是一个类似运动会的比赛,不过说实话,比起运动会,更加像是超能力展示台,因为这里不禁止超能力。

    一开始为什么举办这个,已经没有人知道了,不外乎是让家长看看自己的孩子还安然的在学园都市里生活吧。可是现在,已经变成各个学校展示自己风采的类似招生会的东西了。

    上一届的冠军是长点上机学园,亚军是常盘台,今年不出意外,还是这两个学校争夺一二名。

    可是,川神的存在,让栅川中学的运营者看到了希望,如果能把学园都市新晋的LV5吸收进来,自己的学校就会变得的更加著名,也更加的有吸引力。

    这样,以后新生的入学率也会提高,入学人数多了,自然好苗子的数量也有可能随之增加。到时候只要在大霸星祭打出不错的成绩,就自然能让原本每况愈下的运营状况有所改善。

    因此,栅川中学是真的下了大工夫,从神谷所长哪里弄到了川神这个决战兵器。

    其实,还有很多学校都曾经想到了一样的事情,除了常盘台这种女校之外,第一个被神谷所长pass的就是长点上机。

    因为……

    一方通行就是长点上机的学生。让川神过去,那不是得打起来?

    然后就是其他的学校。

    老实说,神谷所长pass掉的学校,都是在超能力上颇有一把好手,教育理念优秀的学校。

    他虽然现在需要钱,但是却不希望川神这个好材料,染上太多别人的颜色。所以,他选择栅川中学的原因,就是这个学校的超能力教育不怎么样……不得不说,真的是非常讽刺呢。

    至于其他的因素,在LV5面前都可以开绿灯。

    比如,川神的年龄,差不多应该是读高三的。可是他并没有接受过传统教育,所以在入学测试的时候,成绩并不算好。

    校方也不知道从哪里打听来的,好像川神和佐天泪子的关系不错,虽然一般来说,学校是不鼓励学生早恋的。可是啊,那可是LV0的佐天泪子小姐啊,老实说,校方也基本放弃了让LV0铁树开花的机会,还不如让她活用自己的美貌和青春,把LV5拴在自己的学校里。

    如果他的女朋友呆在栅川中学,他也不好推说吧?

    不得不说,很多时候,学校作为偏重商业的机构,有着颇多的无奈。

    班主任老师也是颇为头疼,一般来说,这种LV5的学生都是心高气傲的存在,自己何德何能教育他们呢?来栅川中学教书,就是看中了这里超能力培育不怎么样,自己就算浑水摸鱼的当个南郭先生来滥竽充数也无所谓。

    现在居然要自己教育LV5?开什么玩笑……自己哪有那种能力。

    还好,校方也跟她透露过对川神的态度。

    “他想干什么就让他干,他想搞什么就让他搞,别太难为他。然后,听说川神响也君,和你们班的佐天泪子认识,好像还有人见过他们一起在外面玩耍的景象。我这么说,你能明白吗?”

    老师那里不懂?

    这种大人的思维模式她当然很清楚,这大概是让班主任唯一觉得松心的地方了:自己只要尽可能的安排川神和佐天一起就完了。

    他要逃课就逃吧,反正自己管不住的。

    看着教室里沸腾的景色,一般来说,教师应该说什么:“大家都安静,有问题下课再问”什么的。不过老师看看川神,改口道:“我知道大家都对LV5有很大的好奇,那么,这节课咱们就改成自习,大家畅所欲言吧。川神君,现在讲台就交给你了。来回应大家的热情吧。”

    班主任老师很自然的吧话题踢给川神,自己做到教师角落的备用椅子上,当一个旁听者。
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